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在宏观视野下的课堂教学有效性的再探讨

在宏观视野下的课堂教学有效性的再探讨

分类:校本培训 发布日期:2010/11/30 11:00:00 阅读( 107) 发布人:超级管理组

                在宏观视野下的课堂教学有效性的再探讨


       11月24日,在我校“教师论坛”上,叶穗灿副校长为教师们作了一场精彩的题为《欧美国家有效教学研究动态简介》的专题讲座,受到了教师们的好评。
        叶穗灿副校长在专题讲座中,先简要介绍了西方教育心理学关于学习理论的三大学派,分析了建构主义有效教学研究的主要框架,详细阐述了建构主义关于有效教学的基本观点, 结合课堂教学实际,以及杨春香老师获得中学生物优质课一等奖的案例,着重讲解了有效教学与教学技术,最后,为大家简介了教学改革的新领域—ICT的有效有道德的使用。叶穗灿副校长的讲座,主要目的在于从更宏观的视野,从理论层面,引领教师对课堂教学有效性做深入的思考与研究,并提升教师们的理论水平。
       课堂教学的有效性始终是我校关注的重点,也是我校始终坚持探讨的重点。上学年学校组织了大规模的“课堂教学有效性研讨会”,本学期又组织了“聚焦课堂”系列活动,都是基于此。这次的专题讲座,只是学校对课堂教学有效性的一次再探讨。
                                                                                      (教研室)

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